DIPITY

Seguimos jugando. Esta vez le toca a Dipity (www.dipity.com) y blogger, aunque también lo metemos en la web del instituto (lo estamos probando así que vamos poniendo las actividades poco a poco, que fueron más de sesenta este curso).

Actividades do curso 2013-2014 on Dipity.

ISSUU

He estado buscando algún editor para crear libros digitales a partir de archivos pdf y de los que he visto me quedo con issuu (www.issuu.com).
Es gratuito y sin límites.


Tampoco está mal FlipSnack (www.flipsnack.com) pero su versión gratuita sólo permite documentos de 15 páginas; tiene la ventaja de que no es necesario registrarse.
Un par de libros digitales que hice con issuu a partir de documentos pdf (en gallego):
Y ya puestos, creamos un escritorio de Symbaloo y vamos poniendo los documentos del instituto... pero con calma, sin prisas...
http://www.symbaloo.com/mix/documentosiesleixa



http://issuu.com/franciscojoseteijidolopez/docs/grupo_traballo_3
http://issuu.com/franciscojoseteijidolopez/docs/conjunto_insti_hr

Ampliando mi PLE

Terminando el curso del Instituto de Tecnologías Educativas (INTEF) sobre entornos virtuales de aprendizaje (PLE), como actividad final se propone la mejora del PLE incluyendo nuevas herramientas, unas vistas a lo largo del curso y otras que surgen fruto de la investigación personal.



En la imagen se ve el PLE ampliado con estas nuevas herramientas que ayudan en el aprendizaje, recordando que el PLE es un ente vivo que crece día a día con nuevas incorporaciones.

• Skydrive (https://onedrive.live.com/about/es-es/), el disco duro virtual de Microsoft, que la compañía de Bill Gates define como el punto de encuentro de todo lo que rodea tu vida.
• Diigo (https://www.diigo.com/) un gestor de información en la nube que no sólo nos ofrece un disco duro virtual sino que permite almacenar nuestros marcadores y notas y disponer de ellas online, desde cualquier ordenador.
• Delicious (https://delicious.com/) semejante a Diigo nos permite almacenar en la nube nuestros marcadores.
• Picasa (http://picasa.google.es/intl/es/) una aplicación de google que te permite organizar, editar y compartir tus fotos de una forma sencilla y rápida.
• PicMonkey (http://www.picmonkey.com/) un buen editor de fotos online.
• Glogster (http://edu.glogster.com/?ref=com) permite crear murales digitales multimedia. Tiene servicio para estudiantes y para docentes.
• Tiki-toki (http://www.tiki-toki.com/) una herramienta atractiva y funcional que permite crear líneas de tiempo (timeline).
• Prezi (http://www.prezi.com/) para realizar presentaciones dinámicas. Prezi le confiere a tus presentaciones un atractivo especial porque incluye zooms que resaltan los contenidos.
• Bubblus (https://bubbl.us/) para crear mapas conceptuales.
• Zamzar (http://www.zamzar.com/) es la solución online para el intercambio de formatos. Permite cambiar formatos de videos, imágenes, documentos y un largo etcétera.
• SpliCD (http://www.splicd.com/) con la que podrás recortar vídeos online de una forma rápida y sencilla.
• Symbaloo (http://www.symbaloo.com/) un gran descubrimiento. Con symbaloo puedes crear escritorios personalizados que además puedes compartir. Es una potente herramienta muy fácil de usar y con un gran potencial para compartir enlaces, recursos, documentos, ...
• Pearltrees (http://www.pearltrees.com/) un recurso visual para organizar marcadores sociales. Su diseño en forma de árbol es muy utilizado en los diseños de entornos virtuales de aprendizaje.
• Pinterest (https://www.pinterest.com/) una red social para guardar y compartir todas esas cosas que te interesan en forma de imágenes pinchadas en un tablero.
• Hangouts (http://www.google.com/+/learnmore/hangouts/?hl=es) la respuesta de google para mensajería instantánea que tiene como valor añadido la videollamada compartida.
• FilesOverMiles (http://es.filesovermiles.com/) para enviar ficheros mediante tecnología P2P. Permite enviar ficheros muy grandes que de otra forma sería difícil enviar.
• Netvibes (http://www.netvibes.com/en) sirve para disponer de escritorios virtuales personalizados. Una herramienta de curación de contenidos muy atractiva y funcional.
• Scoop.it (http://www.scoop.it/) otra herramienta de curación de contenidos que se implementa muy bien con las redes sociales. Se pueden personalizar búsquedas en la red con etiquetas. Scoop.it busca por el usuario y muestra muchas sugerencias que se pueden incluir en los escritorios personales.

No están todas las que son ni son todas las que están. Hay muchas más, pero aún no las he descubierto... dadme tiempo.

Proyecto PLE en el aula. Oficina de Farmacia

Esta presentación servirá para poner en marcha un proyecto colaborativo entre los estudiantes del módulo de Oficina de Farmacia del ciclo medio de Farmacia y Parafarmacia, pero que es perfectamente válido para cualquier otro ciclo o nivel educativo.

¿Porqué un PLE en este módulo y en este ciclo?. Una de las principales dificultades que encontramos en este módulo es que la función de las oficinas de farmacia está intervenida, en buena parte, por el Estado y las Comunidades Autónomas. Continuamente se publica en el BOE y en los diarios oficiales de las comunidades nueva normativa que modifica otra anterior. La situación es tan exagerada que lo que se explica en una unidad puede cambiar radicalmente en unos días, semanas o meses, así que se da la situación de que lo que evalúas hoy, mañana ya no tiene validez. Esto supone un esfuerzo ingente tanto para el docente (que debe estar al tanto de estos cambios normativos) como para los estudiantes, que continuamente aprenden, desaprenden y reaprenden. Para tratar de minimizar el efecto negativo de esta situación, desde hace años se trabaja en el aula con redes sociales, email, aula virtual, ... para tener al tanto de las modificaciones a los estudiantes, pero la cosa se complica cuando hacen la FCT y aún más allá cuando se incorporan al mercado laboral, así que la creación de una red de aprendizaje es una solución óptima para esta situación que garantiza la actualización y la formación continua.
¿Exagero?. Véase la lista de normativa que se publicó entre el 16 de septiembre (cuando empezó el curso) hasta el día de hoy (en el que los estudiantes están haciendo la FCT):

• ORDE do 5 de maio de 2014 pola que se establecen actuacións complementarias á oficina de farmacia na dispensa de determinados medicamentos así como na conservación e custodia das súas receitas médicas (DOG de 21.05.2014)
• Orden SSI/806/2014, de 8 de mayo, por la que se incluye la sustancia 5-(2-aminopropil)indol (5-IT) en el anexo I del Real Decreto 2829/1977, de 6 de octubre, por el que se regulan las sustancias y preparados medicinales psicotrópicos, así como la fiscalización e inspección de su fabricación, distribución, prescripción y dispensación y por la que se transfiere el ácido gamma-hidroxibutírico (GHB) de la lista IV a la lista II del anexo I del citado real decreto (DOG de 19.05.2014).
• Resolución de 4 de abril de 2014, de la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios, por la que se actualiza el anexo I de la Orden SCO/2874/2007, de 28 de septiembre, por la que se establecen los medicamentos que constituyen excepción a la posibilidad de sustitución por el farmacéutico con arreglo al artículo 86.4 de la Ley 29/2006, de 26 de julio, de garantías y uso racional de medicamentos y productos sanitarios (BOE de 09.05.2014).
• Real Decreto 177/2014, de 21 de marzo, por el que se regula el sistema de precios de referencia y de agrupaciones homogéneas de medicamentos en el Sistema Nacional de Salud, y determinados sistemas de información en materia de financiación y precios de los medicamentos y productos sanitarios (BOE de 25.03.2014).
• Real Decreto 165/2014, de 14 de marzo, por el que se modifica el Real Decreto 867/2008, de 23 de mayo, por el que se aprueba la reglamentación técnico-sanitaria específica de los preparados para lactantes y de los preparados de continuación (BOE de 15.03.2014).
• Real Decreto 81/2014, de 7 de febrero, por el que se establecen normas para garantizar la asistencia sanitaria transfronteriza, y por el que se modifica el Real Decreto 1718/2010, de 17 de diciembre, sobre receta médica y órdenes de dispensación (BOE de 08.02.2014).
• Resolución de 18 de diciembre de 2013, de la Dirección General de Cartera Básica de Servicios del Sistema Nacional de Salud y Farmacia, por la que se procede a la actualización de la cuantía máxima correspondiente a los medicamentos pertenecientes a los grupos ATC de aportación reducida, y se actualizan los límites máximos de aportación mensual para las personas que ostenten la condición de asegurado como pensionistas de la Seguridad Social y sus beneficiarios en la prestación farmacéutica ambulatoria(BOE de 30.12.2013).
• Orden PRE/2436/2013, de 26 de diciembre, por la que se modifican los anexos I, II, III y IV del Real Decreto 1675/2012, de 14 de diciembre, por el que se regulan las recetas oficiales y los requisitos especiales de prescripción y dispensación de estupefacientes para uso humano y veterinario (BOE de 28.12.2013).
• Real Decreto 870/2013, de 8 de noviembre, por el que se regula la venta a distancia al público, a través de sitios web, de medicamentos de uso humano no sujetos a prescripción médica (BOE de 09.11.2013).
• Real Decreto 782/2013, de 11 de octubre, sobre distribución de medicamentos de uso humano (BOE de 19.10.2013).
• Resolución de 10 de septiembre de 2013, de la Dirección General de Cartera Básica de Servicios del Sistema Nacional de Salud y Farmacia, por la que se procede a modificar las condiciones de financiación de medicamentos incluidos en la prestación farmacéutica del Sistema Nacional de Salud mediante la asignación de aportación del usuario (BOE de 19.09.2013).
• Real Decreto 686/2013, de 16 de septiembre, por el que se modifica el Real Decreto 1345/2007, de 11 de octubre, por el que se regula el procedimiento de autorización, registro y condiciones de dispensación de los medicamentos de uso humano fabricados industrialmente (DOG de 17.09.2013).

Hoy, más que nunca, hay que incorporar los PLE al aula... y por eso me decidí a hacer el curso de PLE y aprender.

Guía de PLE para estudiantes

Una guía muy simple para iniciarse en los entornos personales de aprendizaje.

https://docs.google.com/presentation/d/1WldtEXNk8xRn1qRFkK42Puq0sH23iD_nTXQa7r1I1GU/edit?usp=sharing

Haciendo pruebas con VOKI

Nuevo ClassRoom

http://googleblog.blogspot.com.es/2014/05/previewing-new-classroom.html?m=1

PLE para estudiantes de nuevo acceso al IES Leixa

Con este PLE tratamos de establecer la información, clasificada por niveles, a la que debe tener acceso un estudiante que accede por primera vez al IES Leixa.



Escritorio de Symbaloo para el ciclo medio de Farmacia

Los estudiantes del ciclo medio de Farmacia y Parafarmacia del IES Leixa, de la Comunidad Autónoma de Galicia o de cualquier otra autonomía, tienen a su disposición el nuevo escritorio de Symbaloo CMFarmacia al que se puede acceder desde el enlace: http://www.symbaloo.com/mix/cmfarmacia (apuntes en gallego).
Desde el WebMix CMFarmacia se puede acceder a muchos recursos que permiten ampliar la formación del estudiante del ciclo.

Añadiendo funcionalidades a Chrome

Casi todos los que manejamos ordenadores utilizamos uno o más navegadores para internet. IExplorer, Chrome, Safari, Firefox, ... Hay mucho dónde elegir y en muchas ocasiones utilizamos más de uno.
Lo que mucha gente no sabe es que los navegadores pueden incorporar funcionalidades que mejoren la experiencia de la navegación, la organización de la información que obtenemos de internet o mejoras que nos permiten traducir un contenido, capturar una imagen, incorporar marcadores, etiquetas, transformar video y un largo etcétera.
En este artículo vamos a a explicar cuatro de estas extensiones que nos ayudarán, sin duda, a mejorar nuestro Chrome, pero no olvides que hay extensiones para cualquier otro navegador que utilices.

• Diigo: Una gran herramienta que nos sirva para clasificar en la nube nuestros marcadores de una forma organizada y disponible. La principal ventaja es que accedemos a él desde cualquier ordenador. ¿No te ha pasado muchas veces que cambias de ordenador, por ejemplo del portátil al de sobremesa y en uno tienes unos marcadores distintos del otro?. Pues con Diigo tienes esto solucionado porque los marcadores están en la nube y accedes desde cualquier sitio.
• Read: Y si no quieres guardar una página en un marcador, pero no tienes tiempo de visitarla ahora, guárdala con Read, podrás leerla más adelante, cuando tengas más tiempo.
• Screen Capture: Una extensión para los que continuamente producen contenidos con captura de pantalla. Si haces apuntes sobre internet, si quieres capturar una imagen para poner en un trabajo... con Screen Capture podrás capturar todo o parte de una forma sencilla y rápida. Pero recuerda que los contenidos en internet pueden tener copyright...
• DuckDuckGo: No sólo de Google vive el hombre. Hay otros buscadores y organizadores de buscadores. DuckDuckGo integra en uno sólo los motores de búsqueda de otros como Google, Yahoo, ... aumentando la experiencia de búsqueda a otro nivel.
• Google Translate: Cuántas veces has visitado una página que está en un idioma que no conoces. Con Google Translate puedes traducirla a casi cualquier idioma, lo que que permite no sólo saber lo que dice sino que puedes practicar idiomas con facilidad.

Esto es sólo una muestra. Las extensiones son infinitas e personalizables. Busca las que mejor te sirvan y no dudes en instalarlas para mejorar tu navegador. Te facilitarán el trabajo.